O LIVRO DA CURA - da medicação à meditação

Excertos da obra de Osho "O Livro da Cura - da medicação à meditação.

Osho nasceu na Índia, em 1931. Foi um aluno sobredotado e, de 1958 a 1966, foi professor catedrático de Filosofia na Universidade de Jabalpur.

Osho foi descrito pelo Dalai Lama como um mestre iluminado, e pelo médico e escritor Deepack Chopra como uma ajuda preciosa para todos aqueles que desejam conhecer melhor o potencial humano.

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"A medicina trata as doenças no homem muito superficalmente. A meditação trata o homem a partir do seu interior. Por outras palavras, pode ser dito que a medicina procura tornar a pessoa saudável a partir de fora. A meditação tenta manter o ser interior de uma pessoa saudável."

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"A ciência médica ficará completa no dia que entender o lado interior do homem e começar a trabalhar com ele também, porque, de acordo com o meu entendimento, esta pessoa sem-paz (doente) que está sentada dentro de nós cria mil e uma doenças ao nível do corpo exterior."

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"Alguns tipos de doenças não podem ser curadas pela alopatia. Para estas doenças que se originam na interioridade do homem e viajam para o seu exterior, a alopatia é inútil. Para auelas doenças que começam no exterior e se movem em direcção ao interior, a alopatia é muito bem sucedida. Aquelas doenças que atingem o lado externo a partir de dentro não são doenças corporais absolutamente. Apenas se manifestam no nível corporal. O seu nível de origem é sempre psíquico, ou ainda mais profundo - espiritual."

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"(...), a meditação é um tratamento que se expande de dentro para fora. (...), o primeiro significado da meditação é a consciência de si mesmo. (...), a meditação básica é começarmos a estar conscientes dos nossos corpos e de nós mesmos. E se esta consciência puder aumentar, então o medo da morte desaparecerá."

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"A meditação é a realização desta imortalidade, de que aquilo que está dentro de mim nunca morre. Somente morre aquilo que está no exterior."

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"Meditação a partir do interior e medicação para o exterior; assim pode tornar a ciência médica uma ciência completa."

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"Meditação e medicina são dois pólos da mesma ciência (...)."

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"No dia em que os hospitais aceitarem o homem como um todo, como uma totalidade, e então tratá-lo como tal, será um dia de júbilo para a humanidade."

O Livro da Cura - da medicação à meditação

Autor: Osho

Editora: Pergaminho

MUTANTES

A causa da doença é geralmente muito complexa, mas uma coisa é certa: ninguém provou ainda que é necessário adoecer.

Somos as únicas criaturas na face da terra capazes de mudar a nossa biologia pelo que pensamos e sentimos.

As nossas células estão constantemente bisbilhotando os nossos pensamentos e sendo modificados por eles. Um surto de depressão pode arrasar o seu sistema imunológico; apaixonar-se, ao contrário, pode fortificá-lo tremendamente. A alegria e a realização mantém-nos saudáveis e prolongam a vida.

A recordação de uma situação stressante, que não passa de um fio de pensamento, libera o mesmo fluxo de harmonas destrutivas que o stress. A alegria e a realização mantém-nos saudáveis e prolongam a vida.

Quem está deprimido por causa da perda de um emprego projecta tristeza por toda a parte do corpo - a produção de neurotransmissores por parte do cérebro reduz-se, o nível hormonal baixa, o ciclo de sono é interrompido, os receptores neuropeptídicos na superfície externa das células tornam-se distorcidos, as plaquetas sanguíneas ficam mais viscosas e e mais propoensas a formar grumos e até as suas lágrimas contêm traços químicos diferentes das lágrimas de alegria.

Todo este perfil bioqímico será drasticamente alterado quando a pessoa encontra uma nova posição. Isto reforça a grande necessidade de usar a nossa consciência para criar os coropos que realmente desejamos. A ansiedade por causa de um exame acaba passando, assim como a depressão por causa de um emprego perdido. O processo de envelhecimento, contudo, tem que ser combatido a cada dia.

Shakespeare não estava a ser metafórico quando Próspero disse: "Nós somos feitos damesma matéria dos sonhos!"

Você quer saber como está o seu corpo hoje? Lembre-se do que pensou ontem.

Quer saber como estará o seu corpo amanhã? Olhe os seus pensamentos hoje.

Ou você abre o seu coração, ou algum cardiologista o fará por si!.

Texto do livro: Saúde Perfeita

Autor: Deepack Chopra

PEDAGOGIA WALDORF

RUDOLF STEINER - Dados Biográficos

Rudolf Steiner – nasceu em 27 de Fevereiro de 1861, em Karljevec (Áustria). Apesar do seu interesse humanístico, despertado ainda na infância por uma sensibilidade para assuntos espirituais, cumpriu em Viena, a conselho do pai, os estudos superiores de ciências exactas.

Após alguns anos em Berlim como redactor literário, passou a dedicar-se a uma intensa actividade de conferencista e escritor, no intuito de expor e divulgar os resultados das suas pesquisas científico-espirituais, de início no âmbito da Sociedade Teosófica e mais tarde da Sociedade Antroposófica, fundada por ele.

Em Dornach (Suíça), Steiner construiu em madeira o Goetheanum, sede da Sociedade (e mais tarde também da Escola Superior Livre de Ciência Espiritual), destruído em Dezembro de 1922 por um incêndio e posteriormente pelo actual edifício em cimento.

Faleceu em Dornach em 1925, deixando extraordinárias contribuições.

ORIGEM da Pedagogia

Em 1919, em Stuttgart, na Alemanha, RUDOLF STEINER – filósofo, cientista e artista austríaco – foi convidado por Emil Molt, o proprietário da Fábrica de cigarros Waldorf-Astoria, para uma série de palestras para trabalhadores da sua fábrica.

Como resultado, os trabalhadores pediram a Steiner que fundasse e dirigisse uma Escola para os seus filhos. Emil Molt, apoiou, financiou e concretizou a ideia. Steiner concordou, mas colocou 4 condições.

1ª – A Escola seria aberta, indistintamente, para todas as crianças;
2ª – A Escola fosse co-educacional;

3ª – Deveria também ser uma escola com um currículo unificado de 12 anos;
4ª – Os professores da Escola fossem também os dirigentes e administradores da mesma.

PEDAGOGIA Waldorf

A Educação Waldorf tem as suas bases na Antroposofia – palavra de origem grega que significa conhecimento do ser humano (é uma filosofia que surgiu no contexto do movimento teosófico de Helena Blavatsky.

Uma das principais características da pedagogia é o embasamento na concepção de desenvolvimento do ser humano, criado pelo próprio Steiner, que leva em conta as diferentes características das crianças e jovens, segundo a idade aproximada.

Um mesmo assunto é abordado várias vezes durante o ciclo escolar, mas nunca da mesma maneira, e sempre respeitando a capacidade de compreensão da criança.

A pedagogia actua no desenvolvimento físico, anímico e espiritual do/a aluno/a, incentivando o querer (agir) por meio da actividade corpórea das crianças em quase todas as aulas.

O sentir é estimulado na constante abordagem artística e nas actividades artesanais específicas para cada idade.

O pensar é cultivado paulatinamente, desde a imaginação incentivada por meio de contos, lendas e mitos – no início da escolaridade –, até o pensar abstracto rigorosamente científico do ensino médio.

Uma das características marcantes da Pedagogia Waldorf é o facto de não se exigir ou cultivar precocemente, o pensamento abstracto (intelectual).

Objectiva-se que as aulas sejam um preparo para a vida. Procura-se desenvolver as qualidades necessárias para que os jovens floresçam e saibam lidar com as constantes e velozes mudanças que se apresentam no mundo, com criatividade, flexibilidade, responsabilidade e capacidade de questionamento.

Entende-se que o jovem, cada vez mais, precisa ser articulado e capaz de se comunicar claramente, tanto se abrindo para o que os outros têm a dizer como encontrando a melhor forma para expressar os seus pensamentos ao mundo.

A Pedagogia Waldorf, segundo os seus adeptos, permanece revolucionária até aos dias de hoje.

(Fotografia e texto construído a partir de informações retiradas da net)